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This page was last updated on November/17, 2023.


 

2023

Dominik May, Isa Jahnke, & Stephanie Moore (2023). Online laboratories and virtual experimentation in higher education from a sociotechnical-pedagogical design perspective. Journal of Computing in Higher Education.  https://link.springer.com/article/10.1007/s12528-023-09380-3

Isa Jahnke & Johannes Wildt (2023). Learning in Transformation. In: Thorsten Philipp and Tobias Schmohl (Eds.), Handbook Transdisciplinary Learning, https://www.degruyter.com/document/isbn/9783839463475/html?lang=de 

Minh Pham & Isa Jahnke (accepted 2023). Exploring Indicators of Teaching Presence in Online Learning from Older Adult Learners' Perspectives. TPE Technology, Pedagogy, Education, https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/1475939X.2023.2233973

Isa Jahnke, Shangman Li, Kanupriya Singh, Fan Yu, and Nathan Riedel (2023). Combining User Experience and Learning Efficacy in Design and Redesign. In  J. M. Spector et al. (eds.), Learning, Design, and Technology, Springer Nature Switzerland, https://doi.org/10.1007/978-3-319-17727-4_179-1

Kanupriya  Singh, Shangman, Li, Isa Jahnke, Mauro Lemus Alarcon, Abu Mosa & Prasad Calyam (accepted 2023, March/15). Improving big data governance in healthcare institutions: user experience research for honest broker based application to access healthcare big data. In: Behaviour & Information Technology https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/0144929X.2023.2196596 

 

2022

Isa Jahnke (2022): Entwicklung digitaler Lerndesigns - effektiv, effizient und ansprechend? In M. Bravo Granström et al. Hrsg.), "Digitale Transformation in der wissenschaftlichen Weiterbildung", wbv Verlag. Online Access:  https://www.wbv.de/shop/Digitale-Transformation-in-der-wissenschaftlichen-Weiterbildung-I72883 (Erscheinungsdatum: 19.12.2022)

Isa Jahnke (accepted 2022, September 15). Quality of digital learning experiences - effective, efficient, and appealing designs? The International Journal of Information and Learning Technology, 40 (1), pp. 17-30. https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/IJILT-05-2022-0105/full/html

Isa Jahnke, Matthew Schmidt, Yvonne Earnshaw, & Andrew Tawfik (2022). Theoretical considerations of learning experiences design. In: Heather Leary et al. (Eds.) Theories to Influence the Future of Learning Design and Technology. Open Access, https://edtechbooks.org/theory_comp_2021/toward_theory_of_LXD_jahnke_earnshaw_schmidt_tawfik

Isa Jahnke, Michele Meinke-Kroll, Michelle Todd, & Alexander Nolte (2022). Exploring Artifact-Generated Learning with Digital Technologies - Advancing Active Learning With Co-Design in Higher Education Across Disciplines. In: Technology, Knowledge and Learning. 27, pages 335-364  https://doi.org/10.1007/s10758-020-09473-3

 


2021

Shangman Li, Kanupriya Singh, Nathan Riedel, Fan Yu, & Isa Jahnke (accepted 2021, November 19). Digital Learning Experience Design and Research of a Self-Paced Online Course for Risk-Based Inspection of Food Imports. in: Food Control (accepted) DOI https://doi.org/10.1016/j.foodcont.2021.108698

K. Singh, I, Jahnke, A. Mosa, & P. Calyam (accepted 2021, September 29) The Winding Road of Requesting Healthcare Data for Analytics Purposes: Using the One-Interview Mental Model Method for Improving Services of Health Data Governance and Big Data Request Processes. In: Journal of Business Analytics 6 (1), pp. 1-18, https://doi.org/10.1080/2573234X.2021.1992305

Thomas Herrmann, Isa Jahnke & Alexander Nolte (accepted 2021, August 19). A problem-based approach to the advancement of heuristics for socio-technical evaluation. Behavior & Information Technology  https://doi.org/10.1080/0144929X.2021.1972157 .

Minh Pham, Kanupriya Singh, & Isa Jahnke (accepted 2021, March 30). Socio-Technical-Pedagogical Usability of Online Courses for Older Adult Learners. In: Interactive Learning Environments (ILE), 31 (5), pp. 2855-2871 DOI https://doi.org/10.1080/10494820.2021.1912784

Isa Jahnke, Nathan Riedel, Kanupriya Singh, & Joi Moore (2021). Advancing Sociotechnical-Pedagogical Heuristics for the Usability Evaluation of Online Courses for Adult Learners. In: Online Learning Journal (OLJ), Vol 25, No 4 (2021),  https://olj.onlinelearningconsortium.org/index.php/olj/article/view/2439 Open access.

Yen-Mei Lee, Isa Jahnke, & Linda Austin (2021). Mobile Microlearning Design and Effects on Learning Efficacy and Learner Experience. ETR+D, Educational Technology Research & Development, DOI https://doi.org/10.1007/s11423-020-09931-w  69, pages 885-915.

Isa Jahnke, Nathan Riedel, Mihail Popescu, Marjorie Skubic, & Marilyn Rantz (2021). Social Practices of Nurse Care Coordination Using Sensor Technologies - Challenges with an Alert System Adoption in Assisted Living Communities for Older Adults. International Journal of Nursing Sciences. Open Access:  https://doi.org/10.1016/j.ijnss.2021.05.011 Volume 8, Issue 3, 10 July 2021, Pages 289-297. 

Sherwin, L.B., Deroche, C.B.,Yevu-Johnson, J., Matteson-Kome, M., Bechtold, M., Jahnke, I., & Alexander, G.L., (2021, April 29). Usability Evaluation of a Smartphone Medication Reminder Application in Patients Treated With Short-term Antibiotic. Computers, Informatics, Nursing. DOI  https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/33935203/

Isa Jahnke, Lorraine Phillips, Fatih Demir, Carmen Abbott, & Marjorie Skubic (2021). A Fall Risk Evaluation and Feedback System for Older Adults: From a Technical to a Sociotechnical Need. In: International Journal of Sociotechnology and Knowledge Development (IJSKD), Volume 13, Issue 2. DOI: 10.4018/IJSKD.2021040107. (https://www.igi-global.com/article/a-fall-risk-evaluation-and-feedback-system-for-older-adults/275746 )


 

2020

Kanupriya Singh, Shangman Li, Isa Jahnke, Ashish Pandey, Zhen Lyu, Trupti Joshi, & Prasad Calyam (2020). A Formative Usability Study to Improve Prescriptive Systems for Bioinformatics Big Data. IEEE BIBM2020 conference.  https://www.computer.org/csdl/proceedings-article/bibm/2020/09313097/1qmfLqB7Dyg

Matthew Schmidt, Andrew Tawfik, Yvonne Earnshaw, & Isa Jahnke (eds., 2020). Learner and user experience research: An introduction for the field of learning design & technology . EdtechBooks https://edtechbooks.org/ux  (Open access book)

Matthew Schmidt, Yvonne Earnshaw, Andrew Tawfik, & Isa Jahnke (2020).  Methods of User Centered Design and Evaluation for Learning Designers. EdtechBooks  https://edtechbooks.org/ux/ucd_methods_for_lx (Open access book)

Isa Jahnke, Matthew Schmidt, Minh Pham, & Kanupriya Singh (2020). Sociotechnical-Pedagogical Usability for Designing and Evaluating Learner Experience in Technology-Enhanced Environments. In: M. Schmidt et al. (eds.), Learner and user experience research, Chapter 6, open access.  https://edtechbooks.org/ux/sociotechnical_pedagogical_usability

Isa Jahnke & Julia Liebscher (accepted Dec 9, 2019, published 2020). Three types of integrated course designs for using mobile technologies to support creativity in higher education. In: Computers & Education.  Vol. 146. March 2020,  https://doi.org/10.1016/j.compedu.2019.103782

Julia Jung, Tim Deprez, & Isa Jahnke (published first online 2020, Oct 13). Exploring student anxiety when starting in a joint international Master's programme Journal of Further and Higher Education. https://doi.org/10.1080/0309877X.2020.1827373

Isa Jahnke, Yen-Mei Lee, Minh Pham, Hao He, & Linda Austin (2020). Unpacking the Inherent Design Principles of Mobile Microlearning. Technology, Knowledge and Learning 25, pp. 585-619,  https://doi.org/10.1007/s10758-019-09413-w

Information Experience Lab - Technical Reports, 2020

Li, S., Spencer, S., Jung, R., Hewitt, C., Singh, K., & Jahnke, I. (2020). A User Experience Study of the CAFNR Online Learning Module about Risk-based Food Inspection. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

Singh, K., Li, S., & Jahnke, I. (2020). User Experience Study of the Honest Chain Web Application. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

Lonergan, V., Shelton, J., Tilley, C., & Jahnke, I. (2020). Heuristics Review of the Trulaske College of Business Website. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

Lonergan, V., Shelton, J., Tilley, C., Jahnke, I., & Moore, J. (2020). Usability Evaluation of the Trulaske College of Business Website. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

 

2019

Eva Mårell-Olsson & Isa Jahnke (2019). Wearable Technology in a Dentistry Study Program: Potential and Challenges of Smart Glasses for Learning at the Workplace. In: I. Buchem et al. (Eds). Perspectives on Wearable Enhanced Learning (WELL). New York: Springer. https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-319-64301-4_20 

Teresa Cerratto-Pargman & Isa Jahnke (2019) (Eds). Emergent Practices and Material Conditions in Learning and Teaching with Technologies. New York et al.: Springer.  https://www.springer.com/gp/book/9783030107635

Teresa Cerratto-Pargman & Isa Jahnke (2019). Introduction to Emergent Practices and Material Conditions in Learning and Teaching with Technologies. In: Teresa Cerratto-Pargman & Isa Jahnke (Eds).Emergent Practices and Material Conditions in Learning and Teaching with Technologies. New York et al.: Springer.  https://link.springer.com/chapter/10.1007%2F978-3-030-10764-2_1

Eva Marell-Olsson, Peter Bergstrom, & Isa Jahnke (2019). Is the Tablet a Teacher or a Student Tool? Emergent Practices in Tablet-Based Classrooms. In: Teresa Cerratto-Pargman & Isa Jahnke (Eds). Emergent Practices and Material Conditions in Learning and Teaching with Technologies. New York et al.: Springer.  https://link.springer.com/chapter/10.1007%2F978-3-030-10764-2_6

Isa Jahnke (2019). Implications for Deep Learning: Unpacking the Practice of Teaching and Learning with Technologies. In: Teresa Cerratto-Pargman & Isa Jahnke (Eds). Emergent Practices and Material Conditions in Learning and Teaching with Technologies. New York et al.: Springer.  https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-030-10764-2_15

Fatih Demir, SoMi Kim, & Isa Jahnke (2019). Strategic improvement planning in schools: A sociotechnical approach for understanding current practices and design recommendations. In Management in Education (MIE). https://doi.org/10.1177/0892020619847681

Peter Bergström, Eva Mårell-Olsson, & Isa Jahnke (2019). Variations of Symbolic Power and Control in the One-to-One Computing Classroom: Swedish Teachers' Enacted Didactical Design Decisions. In: Scandinavian Journal of Educational Research (30 May 2017)https://dx.doi.org/10.1080/00313831.2017.1324902

Sanda Erdelez, Naresh Kumar Agarwal, & Isa Jahnke (2019). Serendipity and critical thinking: Fighting disinformation in a socio-technical society. SIG Social Informatics Research Symposium, 82nd ASIS&T Annual Meeting https://scholar.google.com/scholar?oi=bibs&cluster=3316812649234078620&btnI=1&hl=en (PDF)


Information Experience Lab - Technical Reports, 2019

Lee, Y.-M. & Jahnke, I. (2019). User Experience and Efficacy Study: Mobile- Microlearning Course - 'The 5 C's of Writing News for Mobile Audiences'. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

Lee, Y.M., Singh, K., Li, S., & Jahnke, I. (2019). Usability Evaluation of a Biological Computational Application System. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

Li, S., Lee, Y.M., & Jahnke, I. (2019). Heuristic Evaluation of the Biological Computational Application System called KBCommons. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

Pham, M., Singh, K., Qazi, M., Sadanala, G., & Jahnke, I. (2019). User Experience Evaluation of Selected MU Extension Online Courses: Fire Service Instructor I. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

Pham, M., Singh, K., Qazi, M., & Jahnke, I. (2019). User Experience Evaluation of Selected MU Extension Online Courses: Master Gardener. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

Riedel, N., Singh, K., Dikeogu, G., Hewitt, C., & Jahnke, I. (2019). A SMS-platform to provide a 2-way local news and information service - an analysis of user numbers, growth of engagement and interaction. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

Sadanala, G., Frisz-Conlon, A., Lee, Y., & Jahnke, I. (2019). Content Creators Using 360° Video and VR Environments. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

2018

Isa Jahnke & Michele Meinke Kroll (2018). Exploring Students' Use of Online Sources in Small Groups with an Augmented Reality-based Activity - Group Dynamics Negatively Affect Identification of Authentic Online Information. In Heliyon. Elsevier, Open Access . DOI https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2018.e00653   

Nolte, A., Jahnke, I., Chounta, I.-A., & Herrmann, T. (2018). Supporting Collaboration in Small Volunteer Groups with Socio-Technical Guidelines. In: Proceedings of 16th European Conference on Computer-Supported Cooperative Work (eCSCW) - Exploratory Papers, Reports of the European Society for Socially Embedded Technologies. Retrieved from https://dl.eusset.eu/bitstream/20.500.12015/3117/1/ecscw2018-exploratory-paper-25.pdf  DOI: 10.18420/ecscw2018_25

Sanda Erdelez & Isa Jahnke (2018). Personalized Systems and Illusion Serendipity: A Sociotechnical Lens. In: Workshop of ACM WEPIR 2018, https://wepir.adaptcentre.ie/. Retrieved from https://wepir.adaptcentre.ie/papers/WEPIR_2018_paper_6.pdf

Katja Ninnemann, Isa Jahnke (2018). Den dritten Pädagogen neu denken. Wie CrossActionSpaces Perspektiven der Lernraumgestaltung verändern. IN: GMW Tagungsband, September 2018. 2018-Ninnemann-Jahnk.pdf

Juila Liebscher & Isa Jahnke (2018). Kreativitätsförderliche Didaktik für das Lernen mit mobilen Endgeräten. In: Claudia de Witt & Christina Gloerfeld (Eds.). Handbuch Mobile Learning. Wiesbaden: Springer, pp. 513-528. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-19123-8_25  

C. Terkowsky, S. Frye, T. Haertel, D. May, U. Wilkesmann, & I. Jahnke. (2018). Technik- und Ingenieurdidaktik in der hochschulischen Bildung. In: Bernd Zinn, Ralf Tenberg, Daniel Pittich (Eds.). Technikdidakik: Eine interdisziplinäre Bestandsaufnahme. Stuttgart: Franz Steiner publisher, pp. 87-100.  https://elibrary.steiner-verlag.de/book/99.105010/9783515119429

Information Experience Lab - Technical Reports, 2018

He, H., Lee, Y. M., Sadanala, G., Pham, M., Current, N., & Jahnke, I. (2018). List Builder Prototype Usability Study Phase 1 Report. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

Hewitt, C., Sadanala, G., Gargya, S., Current, N., & Jahnke, I. (2018). MU Extension Usability Study. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

Lee, Y. M., He, H., Pham, M., Hewitt, C., Current, N., & Jahnke, I. (2018). Mobile Applications for Microlearning: A Review of Academic and Industry Implementations. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

2017

Isa Jahnke, Peter Bergström, Eva Mårell-Olsson, Lars Häll, & Swapna Kumar (2017). Digital Didactical Designs as Research Framework - iPad Integration in Nordic Schools. In: Computers & Education (2017). Volume 113, October 2017, pp. 1-15. https://dx.doi.org/10.1016/j.compedu.2017.05.006

F. Demir, S. Ahmad, P. Calyam, D. Jiang, R. Huang, & I. Jahnke (2017). A Next-Generation Augmented Reality Platform for Mass Casualty Incidents. In Journal of Usability Studies, August issue.
https://uxpajournal.org/augmented-reality-casualty-incidents/ 

P. Calyam, I. Jahnke, A. Mishra, R.B. Antequera, D. Chemodanov, M. Skubic ( 2017). Toward an ElderCare Living Lab for Sensor-Based Health Assessment and Physical Therapy. In IEEE Cloud Computing 4 (3), pp. 30-39.  https://ieeexplore.ieee.org/abstract/document/7962122/

Tobias Haertel, Claudius Terkowsky, & Isa Jahnke (2017). To develop creative students, we may have to re-design our self as well as our teaching. In CREATIVE ACADEMIC MAGAZINE Issue 7 from October 2016-2017, CAM7b, pp. 8-11.  https://www.creativeacademic.uk/uploads/1/3/5/4/13542890/cam_7b_february.pdf

Isa Jahnke, Tobias Haertel & Johannes Wildt (2017). Teachers' conceptions of student creativity in higher education. In: Innovations in Education and Teaching International.Vol. 54. Issue 1. DOI: https://dx.doi.org/10.1080/14703297.2015.1088396  pp. 87-95.

Isa Jahnke (2017). Creating, Developing and Reflecting on Teaching and Learning with Technologies - the Approach of Digital Didactical Design (DDD). In: Ilona Nord & Hanna Zipernovszky (Eds.).Religious Education in a Mediatized World, Stuttgart: Kohlhammer. pp. 151-170.
https://www.kohlhammer.de/wms/instances/KOB/appDE/Theologie/Religionspaedagogik-Ethik/Religious-Education-in-a-Mediatized-World

Isa Jahnke (2017). Erstellen, Entwickeln und Reflektieren von Lehr-Lern-Prozessen mit Lerntechnologien - der Ansatz des Digitalen Didaktischen Design (DDD). In: Ilona Nord & Hanna Zipernovszky (Eds.). Religionspädagogik in einer mediatisierten Welt. Stuttgart: Kohlhammer. pp. 159-179.
https://www.kohlhammer.de/wms/instances/KOB/appDE/Theologie/Religionspaedagogik-Ethik/Religionspaedagogik-in-einer-mediatisierten-Welt-978-3-17-031131-2

Isa Jahnke (2017). Tablets im Schulunterricht in Skandinavien - der Ansatz des Digitalen Didaktischen Design (DDD) für empirische Studien: Designs-in-Practice. In Jasmin Bastian & Stefan Aufenanger (Hrsg.). Tablets in Schule und Unterricht. Forschungsmethoden und -perspektiven zum Einsatz digitaler Medien. Wiesbaden: Springer VS. pp 37-61.  https://www.springer.com/de/book/9783658138080


Information Experience Lab - Technical Reports, 2017

Flanagin, B., Atiso, K., Lee, Y. M., He, H., Pham, M., Current, N., & Jahnke, I. (2017). Usability Research for St. Charles City-County Library Website. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

He, H., Lee, Y. M., Flanagin, B., Pham, M., Current, N. & Jahnke, I. (2017). Usability Research for the RJI APME's NewsTrain Project. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

He, H., Lee, Y. M., Pham, M., Current, N., & Jahnke, I. (2017). Comparative Systems Analysis: Process to Determine System Functions for Media Innovation System. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

He, H., Pham, M., Lee, Y. M., Current, N., & Jahnke, I. (2017). Media Innovation System Sitemap and Prototypes. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

Jahnke, I., Current, N., Pham, M., Hewitt, C., & Mostowfi, S. (2017). Usability Research for Push Mobile News App. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

Mostowfi, S., Atiso, K., Demir, F., Jahnke, I., & Current, N. (2017). Persona Development: Latino Use of Social Media and Mobile Technologies for Information-Seeking. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

Pham, M., He, H., Lee, Y. M., Flanagin, B., Noronha, I., Atiso, K., Current, N., Demir, F., & Jahnke, I. (2017). Usability Research for the ElevatEd System. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

2016

Thomas Herrmann, Isa Jahnke, & Alexander Nolte (2016). Evaluating Socio-Technical Systems with Heuristics - A Feasible Approach? In Proceedings of STPIS'16, pp. 91-97. Retrieved June 9, 2016, from  https://ceur-ws.org/Vol-1604 and 2016-paper9.pdf

Isa Jahnke, Eva Mårell-Olsson, & Thomas Mejtoft (2016). Organizing Teaching in Project Teacher Teams Across Established Disciplines Using Wearable Technology - Digital Didactical Designing a new Form of Practice. In: Liudvika Leisyte & Uwe Wilkesmann (Eds.). Organizing Academic Work in Higher Education: Teaching, Learning and Identities. New York: Routledge. pp. 169-185.
https://www.routledge.com/Organizing-Academic-Work-in-Higher-Education-Teaching-learning-and-identities/Leisyte-Wilkesmann/p/book/9781138909908

Madeleine Ramstedt,Tomas Hedlund,Erik Björn,Jerker Fick & Isa Jahnke(2016). Rethinking Chemistry in Higher Education Towards Technology-Enhanced Problem-Based Learning. InEducation Inquiry (EDUI) 2016, Vol. 7, No. 2, 27287, https://dx.doi.org/10.3402/edui.v7.27287  pp. 115-135.

Lars Norqvist, Eva Leffler, Isa Jahnke (2016). Sweden and informal learning - Towards Integrated Views of Learning in a Digital Media World. A Pedagogical Attitude? In Harring, M./Witte, M. D./Burger, T. (2016): Handbuch Informelles Lernen. Interdisziplinäre und internationale Perspektiven. Weinheim: Beltz Juventa. pp.217-235.
https://www.amazon.de/Handbuch-informelles-Lernen-Interdisziplin%C3%A4re-internationale/dp/3779932954

Sara Ringbauer, SoMi Kim, Fatih Demir, Michele Kroll, Shann Bosaller, Joe Griffin, Hao He, Nilay Muslu, & Isa Jahnke (2016). Beyond the Campus Walking Tour: An ARIS Augmented Learning Expedition. In: GLS12 Proceedings, Games Learning Society conference, August 2016, pp. 557-559. Download from https://press.etc.cmu.edu/index.php/product/gls-12-0-conference-proceedings/ - Supplemental material, poster: GLSposter-Ringbauer-etal2016.jpg (402,2 kB)


Information Experience Lab - Technical Reports, 2016

Atiso, K., Haggerty, K., He, H., Todd, M., Bossaller, S., Demir, F., Current, N., & Jahnke, I. (2016). Design Review for University of Missouri Learning Management System Portal. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

Demir, F., Current, N., Kim, S., Haggerty, K., Cannon, S., He, H., & Jahnke, I. (2016). ShineBig Multimedia Survey Software. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

Haggerty, K., Adams, V., Atiso, K., He, H., Demir, F., Current, N., & Jahnke, I., (2016). Strategic Improvement Planning - A Comprehensive Usability Research Report for ElevatEd. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

Haggerty, K., Atiso, K., He, H., Demir, F., Kim, S. M., & Current, N., & Jahnke, I. (2016). Usability Research for Panacea's Cloud Final Report. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

Haggerty, K., Demir, F., Kim, S. M., Current, N., & Jahnke, I., (2016). Card Sort Evaluation: Health Information Exchange Community View. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

He, H., Pham, M., Atiso, K., Demir, F., Current, N., & Jahnke, I. (2016). A comprehensive usability and user experience study report for the Kinect-based Fall Risk Evaluation and Feedback System: Time Up and Go Test (TUG test). University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

2015

Isa Jahnke (2015). Digital Didactical Designs. Teaching and Learning in CrossActionSpaces. New York: Routledge.  https://www.routledge.com/books/details/9781138928497/

Eva Mårell-Olsson, Tomas Mejtoft, T., & Isa Jahnke (2015). Designing for collaborative learning expeditions by using wearable technology and smart glasses. In O. Lindwall, P. Häkkinen, T. Koschmann, P. Tchounikine & S. Ludvigsen (Eds.), Exploring the Material Conditions of Learning: The Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) Conference 2015, Volume 2 (pp. 689-690). Gothenburg, Sweden: International Society of the Learning Sciences.  https://www.isls.org/cscl2015/papers/CSCL2015ProceedingsVolume2.pdf

Isa Jahnke, Tessy Cerratto-Pargman, Anniken Furberg, Sanna Järvelä, Barbara Wasson (2015). #TMCL15 - Changing Teaching and Learning Practices in Schools with Tablet-Mediated Collaborative Learning: Nordic, European and International Views. Workshop at CSCL2015. (pp 889-893)In: Conference Proceedings of CSCL 2015, Gothenburg, Sweden.  https://www.isls.org/cscl2015/papers/CSCL2015ProceedingsVolume2.pdf

Isa Jahnke, Tobias Haertel & Johannes Wildt (published online 2015 - printed 2017). Teachers' conceptions of student creativity in higher education. In: Innovations in Education and Teaching International (journal). DOI: 10.1080/14703297.2015.1088396. Download from  https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/14703297.2015.1088396

Isa Jahnke, Eva Mårell-Olsson, Lars Norqvist, Andreas Olsson, Peter Bergström (2015). Tablettien Käytön Digitaalis-Didaktist Mallit Kouluissa - TVT on enemmäm kuin pelkkä työkalu. IN: Marki Kuuskorpi (Ed.) Digitaalinen oppiminen ja oppimisympäristöt. ISBN 978-952-68159-3-0 (PDF) (Book Chapter written in Finnish, Digital Didactical Designing for Media Tablets in Schools - ICT is More Than Just a Tool).

Isa Jahnke (2015). Digitales Didaktisches Design - Jongleure und Prozess-Designer. In I. Langemeyer, M. Fischer & M. Pfadenhauer (Hrsg.). Epistemic and Learning Cultures at the University of the 21 Century. Tagungsband. Juventa Verlag. In German. pp. 167-188.  https://www.amazon.de/Epistemic-Learning-Cultures-Universit%C3%A4ten-entwickeln/dp/3779932776

Isa Jahnke (2015). Weiterbildung als digitalisiertes Lernen? Digitale didaktische Designs - Lehren und Lernen in CrossActionSpaces. IN: Franziska Bischoff & Bianca Prang (Hrsg.), Weiterbildung und Lebenslanges Lernen an Hochschulen. Wissenschaftl. Begleitung des Bund-Lander Wettbewerbs, "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen", S. 46-51. Offene Hochschule, Berlin, Juni 2015. (PDF, S.46-51)  Paper 2015-Jahnke.pdf and  Website  https://de.offene-hochschulen.de/public_pages/123

2014

Isa Jahnke, Niels V. Svendsen, Simon K. Johansen, & Pär-Ola Zander (2014). The Dream About the Magic Silver Bullet - the Complexity of Designing for Tablet-Mediated Learning. In S.P. Goggins, I. Jahnke, D. W. McDonald, & P. Bjorn (eds.). GROUP'14, ACM Conference on Supporting Groupwork. Sanibel Island, FL, USA - November 09-12, 2014. ACM New York.  https://dl.acm.org/citation.cfm?id=2660404

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Isa Jahnke (2008): Visualisierung von sozialen Strukturen und Prozessen mithilfe grafischer Modelle: sozial-konstruierte Wirklichkeitsabbildung oder Verzerrung? In: Abstractband der Deutschen Gesellschaft für Soziologie (DGS), Jena. 2008-Jahnke_DGS.pdf (45,7 kB)

Isa Jahnke & Michael Prilla (2008): Neue Formen von Wissensgenerierungsprozessen: Crowdsourcing und Co. In: Konferenzband der "Knowtech 2008" in Frankfurt. 2008_Jahnke_Prilla-Knowtech-Crowdsourcing-1.pdf (97,9 kB)

Isa Jahnke & Volker Mattick: (2008): Integration informeller Lernwege in formale Universitätsstrukturen: Vorgehensmodell Sozio-technische Communities. In: S. Zauchner, P. Baumgartner, E. Blaschitz, A. Weissenbäck (Hrsg.): Offener Bildungsraum Hochschule. Konferenzband der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft, GMW 2008. Münster u.a.: Waxmann Verlag. S. 192-203. 2008_Jahnke_Mattick-GMW-1.pdf (144,1 kB)

Isa Jahnke, Thomas Herrmann & Michael Prilla (2008): Modellierung statt Interviews?. Eine neue qualitative Forschungsmethode? In: M. Herczeg, M. C. Kindsmüller (Hrsg.): Mensch und Computer 2008. 8. fachübergreifende Konferenz für interaktive und kooperative Medien. Oldenbourg Verlag München. S. 377-386. 2008-Jahnke-Herrmann-Prilla-MuC.pdf (251,5 kB)

Jahnke, Isa & Prilla, Michael (2008): Crowdsourcing - ein neues Geschäftsmodell? In: Andrea Back u.a. (Hrsg.): Web 2.0 in der Unternehmenspraxis. Grundlagen, Fallstudien und Trends zum Einsatz von Social Software. München: Oldenbourg Verlag. S. 132-141. 2008_Jahnke_Prilla-in-Back-etal.pdf (229,5 kB)

Jahnke, Isa & Schaller, Isabel (2008): E-Government-Praxis erfodert wissenschaftliche Begleitung. In: Innovative Verwaltung, Heft 4/2008, S. 34-36. 2008_Jahnke_Schaller_eGovernment.pdf (124,8 kB)

Informationsaustausch und Wissensmanagement in Online-Communities - neue Kommunikationsräume an der Universität: ein Interview mit Dr. Isa Jahnke, Abraham van Veen und Prof. Dr. Claus Weihs. In: A. Scholkmann, B. Roters, J. Ricken, M. Höcker (Hrsg.) (2008): Hochschulforschung und Hochschulmanagement im Dialog. Zur Praxisrelevanz empirischer Forschung über die Hochschule. Münster: Waxmann. S. 119-136.
2008_Scholkmann_etal_Jahnke_Interview.pdf (167,5 kB)

2007

Herrmann,Thomas / Loser, Kai-Uwe / Jahnke, Isa (2007): Socio-technical Walkthrough (STWT): a means for Knowledge Integration. In: The Learning Organization. The international journal of knowledge and organizational learning management. Vol. 14, Number 5, 2007. pp. 450-464. 2007_Herrmann_Loser_Jahnke_STWT.pdf (513,5 kB)

Herrmann, Thomas / Brandt-Herrmann, Gila / Jahnke, Isa (2007): Work Process Oriented Introduction of Knowledge Management: Reconsidering the Guidelines for SME. In: Proceedings of I-Know 2007, Graz (Austria). 2007_Herrmann_Brandt_Jahnke_iKnow.pdf (111,1 kB)

Jahnke, Isa / Herrmann, Thomas / Schaller, Isabel (2007): E-Government-Forschung in NRW: Identifizierung von Akteuren, Themen, Trends. Eine Studie im Auftrag des Informationsbüro d-NRW (Hrsg.). Hattingen: enßenprint. 2007_Jahnke_etal-eGovernment_NRW.pdf (3,5 MB)

Jahnke, Isa (gemeinsam mit Thomas Herrmann, Carsten Ritterskamp, Jürgen Howaldt, Olaf Katenkamp, Uwe Wilkesmann, Maxie Wilkesmann und Ingolf Rascher) (2007): Wissensmanagement in kleinen und mittleren Unternehmen und öffentlicher Verwaltung. Ein Leitfaden. BMWI (Hrsg.): Harzdruckerei Wernigerode GmbH. 2007_Howaldt-etal_Jahnke_wissenmanagen-leitfaden-1.pdf (3,8 MB)

Herrmann, Thomas / Jahnke, Isa / Klick, Heiko / Skrotzki, Rainer (2007): Ex-Post und Ex-ante Evaluation des BMBF-Rahmenkonzeptes "Innovative Arbeitsgestaltung, Zukunft der Arbeit": Zukunft eines Forschungsprogramms. In: Tagungsband der BMBF-Tagung "Innovationsfähigkeit in einer modernen Arbeitswelt" 30./31.3.2007 in Berlin, Campus Verlag. 2007_Herrmann_Jahnke_Klick-Skrotzki-Eval.pdf (496 kB)


2006

Jahnke, Isa (2006): Dynamik sozialer Rollen beim Wissensmanagement. Soziotechnische Anforderungen an Communities und Organisationen. Wiesbaden: Deutscher Universitäts-Verlag (DUV). Dissertation (PhD Thesis).

  • Die Dissertation liefert Erkenntnisse zum technologisch-unterstützten Wissensaustausch von Akteuren in komplexen, dynamischen Rollen in Universitäten am Beispiel der Studienorganisation und bereichert somit Hochschulforschung und Hochschuldidaktik.


Jahnke, Isa / Herrmann, Thomas (2006): Why is the Inpud-Community so successful? Informal Structures, Trust and Social Proximity Cultivating Knowledge Transfer. In: Proceedings of I-Know, 6.-8.9.2006, Graz, Austria. 2006_Jahnke_iKnow-socio-technical-community.pdf (205,1 kB)

Jahnke, Isa / Herrmann, Thomas (2006): Erfolgsfaktoren zur Kultivierung sozio-technischer Communities aus der Sicht dynamischer Rollenstrukturen. In: A. M. Heinecke, H. Paul (Hrsg.): Mensch & Computer 2006: Mensch und Computer im StrukturWandel. München, Oldenbourg Verlag, S. 103-113. (peer-review). 2006_Jahnke_Herrmann_MuC-Inpud.pdf (142,3 kB)

Herrmann, Thomas / Jahnke, Isa (2006): Der Sociotechnical Walkthrough (STWT) als Methode zum Transfer innovativer Wissensmanagement-Lösungen. In: Proceedings Knowtech, 26.-27.10.2006, München. 2006_Herrmann_Jahnke_Knowtech-stwt.pdf (107,7 kB)

2005

Jahnke, Isa, Ritterskamp, C. & Herrmann, Th. (2005): Sociotechnical Roles for Sociotechnical Systems: a perspective from social and computer science. In: 2005 AAAi Fall Symposium, 8. Symposium: Roles, an interdisciplinary perspective. Arlington, Virgina. Washington DC, November 3-6, 2005. (peer-review; DFG-geförderte internationale Vortragsreise), 2005_Jahnke_Ritterskamp-Herrmann-AAAI.pdf (129,1 kB)

Jahnke, Isa (2005): Impact of Social Roles on Designing sociotechnical Knowledge Sharing. In: Tochtermann, Klaus; Maurer Herrmann (Eds.): Proceedings of I-Know 2005. 5th International Conference on Knowledge Management. Graz Austria, 29.6.-1.7.2005. Journal of Universal Computer Science. pp. 624-632. 2005_Jahnke_iKnow.pdf (109,2 kB)

Jahnke, Isa / Mattick, Volker / Herrmann, Thomas (2005): Software-Entwicklung und Community-Kultivierung: ein integrativer Ansatz. In: I-COM Zeitschrift für interaktive und kooperative Medien. Heft 2, S. 14-21. 2005_Jahnke_Mattick_Herrmann_icom.pdf (472,5 kB)

Herrmann, Thomas / Jahnke, Isa / Kunau, Gabriele / Loser, Kai-Uwe (2005): Eine Analyse- und Gestaltungsmethode für die Einführung von E-Government-Verfahren: der Socio-Technical WalkThrough (STWT). In: Ralf Klischewski, Maria Wimmer (Hg.) Wissensbasiertes Prozessmanagement im E-Government. Münster: Lit-Verlag. S. 110-125. 2005_Herrmann_Jahnke_Kunau-Loser-eGovernment.pdf (285,7 kB)

Jahnke, Isa (2005): Wissensaustausch in Organisationen durch Rollenentwicklung. In: Kruse, E.; Küchler, U.; Kuhl, M. (Hrsg.): Unbegrenztes Lernen - Lernen über Grenzen? Generierung und Verteilung von Wissen in der Hochschulentwicklung. Münster: Lit-Verlag. S. 193ff. 2005_Jahnke_Kapitel_in_Kruse.pdf (129,2 kB)

Jahnke, Isa / Mattick, Volker / Herrmann, Thomas (2005): Inpud: Wissensmanagement zur Organisation des Studienverlaufs. In: Journal Hochschuldidaktik, 16. Jg. Nr. 1, April 2005. S. 13-16. 2005_Jahnke_Mattick_Herrmann-HD-Journal.pdf (44 kB)

2004

Herrmann, Th., Jahnke, I. & Loser, K.-U. (2004): The Role Concept as a Basis for Designing Community Systems. In: Francoise Darses; Rose Dieng; Carla Simone; Manuel Zackland (Eds.): Cooperative Systems Design. Amsterdam: IOS Press. S. 163-178. 2004_Herrmann_Jahnke_Loser-Roles.pdf (426,6 kB) and
2004_Herrmann_Jahnke_Loser-submittedCOOP.doc (197 kB)

Herrmann, Th., Jahnke, I., Kunau, G. & Loser; K.-U. (2004): Der socio-technical Walkthrough: eine Methode zur Modellierung von Verwaltungsabläufen. In: Schweighofer/Liebwald/Kreuzbauer/Menzel (Hrsg.): Informationstechnik in der juristischen Realität. Schriftenreihe Rechtsinformatik, Band 9. Wien: Verlag Österreich. S. 185-188. 2004_Herrmann_Jahnke_Kunau-Loser-Verwaltungsabläufe.pdf (76,6 kB)

2003

Herrmann, Thomas / Jahnke, Isa / Loser, Kai-Uwe (2003): Die Unterstützung von Rollenzuweisung und Rollenübernahme: ein Ansatz zur Gestaltung von Wissensmanagement- und CSCL-Systemen. IN: G. Szwillus; J. Ziegler (Hrsg.): Mensch & Computer 2003: Interaktion in Bewegung. Wiesbaden: Teubner. S. 87-98. 2003_Herrmann_Jahnke_Loser-MuC-Rollenzuweisung.pdf (278 kB)

Herrmann, Thomas / Hoffmann, Marcel / Jahnke, Isa / Kienle, Andrea / Kunau, Gabriele / Loser, Kai-Uwe / Menold, Natalja (2003): Concepts for Usable Patterns of Groupware Applications. In: M. Pendergast; K. Schmidt; C. Simone; M. Tremaine (Eds.): Proceedings of the 2003 International ACM SIGGROUP Conference on Supporting Group Work. ACM: New York. pp. 349-358. ACM Digital Library Download.

2002 and earlier

Carell, Angela, Jahnke, Isa, Reiband, Natalja (2002): Computergestütztes kollaboratives Lernen: Die Bedeutung von Partizipation, Wissensintegration und Einfluss von Rollen. In: Journal Hochschuldidaktik; Jg. 13. Nr. 2 September 2002. S. 26-35. 2002-Carell_Jahnke_Reiband-HD_Journal.pdf (139,5 kB)

Jahnke, Isa (2000): Is it lonely at the top? Eine umfangreiche Markstudie offenbart aktuelle Trends. In: Consulting Report 2000, Krups Consultants, Düsseldorf. 2000_Jahnke_kc.pdf (225,4 kB)