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  • Google Scholar = 26 (August 2020)
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This page was last updated on 4/10/2021.


2021

Minh Pham, Kanupriya Singh, & Isa Jahnke  (accepted 2021, March 30). Socio-Technical-Pedagogical Usability of Online Courses for Older Adult Learners. In: Interactive Learning Environments  (ILE). DOI https://dx.doi.org/10.1080/10494820.2021.1912784 .

Isa Jahnke, Nathan Riedel, Kanupriya Singh, & Joi Moore (accepted 2021, February 14). Advancing Sociotechnical-Pedagogical Heuristics for the Usability Evaluation of Online Courses for Adult Learners. In: Online Learning Journal (OLJ). Will be open access.

Yen-Mei Lee, Isa Jahnke, & Linda Austin (accepted 2021, January 19). Mobile Microlearning Design and Effects on Learning Efficacy and Learner Experience. ETR+D, Educational Technology Research & Development, DOI https://doi.org/10.1007/s11423-020-09931-w

Sherwin, L.B., Deroche, C.B.,Yevu-Johnson, J., Matteson-Kome, M., Bechtold, M., Jahnke, I., & Alexander, G.L., (accepted 2021, March 1). Usability Evaluation of a Social Support Enhanced Medication Reminder Smartphone Application in Adults with Irritable Bowel Syndrome. Computers, Informatics, Nursing.

Isa Jahnke, Lorraine Phillips, Fatih Demir, Carmen Abbott, & Marjorie Skubic (2021). A Fall Risk Evaluation and Feedback System for Older Adults: From a Technical to a Sociotechnical Need. In: International Journal of Sociotechnology and Knowledge Development (IJSKD), Volume 13, Issue 2. DOI: 10.4018/IJSKD.2021040107. (https://www.igi-global.com/article/a-fall-risk-evaluation-and-feedback-system-for-older-adults/275746 )

2020

Kanupriya Singh, Shangman Li, Isa Jahnke, Ashish Pandey, Zhen Lyu, Trupti Joshi, & Prasad Calyam (2020). A Formative Usability Study to Improve Prescriptive Systems for Bioinformatics Big Data. IEEE BIBM2020 conference.  https://www.computer.org/csdl/proceedings-article/bibm/2020/09313097/1qmfLqB7Dyg

Isa Jahnke, Michele Meinke-Kroll, Michelle Todd, & Alexander Nolte (accepted, Sept 2020, published online October 9, 2020). Exploring Artifact-Generated Learning with Digital Technologies - Advancing Active Learning With Co-Design in Higher Education Across Disciplines. In: Technology, Knowledge and Learninghttps://doi.org/10.1007/s10758-020-09473-3

Matthew Schmidt, Andrew Tawfik, Yvonne Earnshaw, & Isa Jahnke (eds., 2020). Learner and user experience research: An introduction for the field of learning design & technology . EdtechBooks https://edtechbooks.org/ux  (Open access book)

Matthew Schmidt, Yvonne Earnshaw, Andrew Tawfik, & Isa Jahnke (2020).  Methods of User Centered Design and Evaluation for Learning Designers. EdtechBooks  https://edtechbooks.org/ux/ucd_methods_for_lx (Open access book)

Isa Jahnke, Matthew Schmidt, Minh Pham, & Kanupriya Singh (2020). Sociotechnical-Pedagogical Usability for Designing and Evaluating Learner Experience in Technology-Enhanced Environments. In: M. Schmidt et al. (eds.), Learner and user experience research, Chapter 6, open access.  https://edtechbooks.org/ux/sociotechnical_pedagogical_usability

Isa Jahnke & Julia Liebscher (accepted Dec 9, 2019, published 2020). Three types of integrated course designs for using mobile technologies to support creativity in higher education. In: Computers & Education.  Vol. 146. March 2020,  https://doi.org/10.1016/j.compedu.2019.103782

Julia Jung, Tim Deprez, & Isa Jahnke (published first online 2020, Oct 13). Exploring student anxiety when starting in a joint international Master's programme Journal of Further and Higher Education. https://doi.org/10.1080/0309877X.2020.1827373

Isa Jahnke, Yen-Mei Lee, Minh Pham, Hao He, & Linda Austin (2020). Unpacking the Inherent Design Principles of Mobile Microlearning. Technology, Knowledge and Learning 25, pp. 585-619,  https://doi.org/10.1007/s10758-019-09413-w

Information Experience Lab - Technical Reports, 2020

Li, S., Spencer, S., Jung, R., Hewitt, C., Singh, K., & Jahnke, I. (2020). A User Experience Study of the CAFNR Online Learning Module about Risk-based Food Inspection. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

Singh, K., Li, S., & Jahnke, I. (2020). User Experience Study of the Honest Chain Web Application. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

Lonergan, V., Shelton, J., Tilley, C., & Jahnke, I. (2020). Heuristics Review of the Trulaske College of Business Website. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

Lonergan, V., Shelton, J., Tilley, C., Jahnke, I., & Moore, J. (2020). Usability Evaluation of the Trulaske College of Business Website. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

 

2019

Eva Mårell-Olsson & Isa Jahnke (2019). Wearable Technology in a Dentistry Study Program: Potential and Challenges of Smart Glasses for Learning at the Workplace. In: I. Buchem et al. (Eds). Perspectives on Wearable Enhanced Learning (WELL). New York: Springer. https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-319-64301-4_20 

Teresa Cerratto-Pargman & Isa Jahnke (2019) (Eds). Emergent Practices and Material Conditions in Learning and Teaching with Technologies. New York et al.: Springer.  https://www.springer.com/gp/book/9783030107635

Teresa Cerratto-Pargman & Isa Jahnke (2019). Introduction to Emergent Practices and Material Conditions in Learning and Teaching with Technologies. In: Teresa Cerratto-Pargman & Isa Jahnke (Eds).Emergent Practices and Material Conditions in Learning and Teaching with Technologies. New York et al.: Springer.  https://link.springer.com/chapter/10.1007%2F978-3-030-10764-2_1

Eva Marell-Olsson, Peter Bergstrom, & Isa Jahnke (2019). Is the Tablet a Teacher or a Student Tool? Emergent Practices in Tablet-Based Classrooms. In: Teresa Cerratto-Pargman & Isa Jahnke (Eds). Emergent Practices and Material Conditions in Learning and Teaching with Technologies. New York et al.: Springer.  https://link.springer.com/chapter/10.1007%2F978-3-030-10764-2_6

Isa Jahnke (2019). Implications for Deep Learning: Unpacking the Practice of Teaching and Learning with Technologies. In: Teresa Cerratto-Pargman & Isa Jahnke (Eds). Emergent Practices and Material Conditions in Learning and Teaching with Technologies. New York et al.: Springer.  https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-030-10764-2_15

Fatih Demir, SoMi Kim, & Isa Jahnke (2019). Strategic improvement planning in schools: A sociotechnical approach for understanding current practices and design recommendations. In Management in Education (MIE). https://doi.org/10.1177/0892020619847681

Peter Bergström, Eva Mårell-Olsson, & Isa Jahnke (2019). Variations of Symbolic Power and Control in the One-to-One Computing Classroom: Swedish Teachers' Enacted Didactical Design Decisions. In: Scandinavian Journal of Educational Research (30 May 2017)https://dx.doi.org/10.1080/00313831.2017.1324902

Sanda Erdelez, Naresh Kumar Agarwal, & Isa Jahnke (2019). Serendipity and critical thinking: Fighting disinformation in a socio-technical society. SIG Social Informatics Research Symposium, 82nd ASIS&T Annual Meeting https://scholar.google.com/scholar?oi=bibs&cluster=3316812649234078620&btnI=1&hl=en (PDF)


Information Experience Lab - Technical Reports, 2019

Lee, Y.-M. & Jahnke, I. (2019). User Experience and Efficacy Study: Mobile- Microlearning Course - 'The 5 C's of Writing News for Mobile Audiences'. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

Lee, Y.M., Singh, K., Li, S., & Jahnke, I. (2019). Usability Evaluation of a Biological Computational Application System. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

Li, S., Lee, Y.M., & Jahnke, I. (2019). Heuristic Evaluation of the Biological Computational Application System called KBCommons. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

Pham, M., Singh, K., Qazi, M., Sadanala, G., & Jahnke, I. (2019). User Experience Evaluation of Selected MU Extension Online Courses: Fire Service Instructor I. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

Pham, M., Singh, K., Qazi, M., & Jahnke, I. (2019). User Experience Evaluation of Selected MU Extension Online Courses: Master Gardener. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

Riedel, N., Singh, K., Dikeogu, G., Hewitt, C., & Jahnke, I. (2019). A SMS-platform to provide a 2-way local news and information service - an analysis of user numbers, growth of engagement and interaction. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

Sadanala, G., Frisz-Conlon, A., Lee, Y., & Jahnke, I. (2019). Content Creators Using 360° Video and VR Environments. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

2018

Isa Jahnke & Michele Meinke Kroll (2018). Exploring Students' Use of Online Sources in Small Groups with an Augmented Reality-based Activity - Group Dynamics Negatively Affect Identification of Authentic Online Information. In Heliyon. Elsevier, Open Access . DOI https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2018.e00653   

Nolte, A., Jahnke, I., Chounta, I.-A., & Herrmann, T. (2018). Supporting Collaboration in Small Volunteer Groups with Socio-Technical Guidelines. In: Proceedings of 16th European Conference on Computer-Supported Cooperative Work (eCSCW) - Exploratory Papers, Reports of the European Society for Socially Embedded Technologies. Retrieved from https://dl.eusset.eu/bitstream/20.500.12015/3117/1/ecscw2018-exploratory-paper-25.pdf  DOI: 10.18420/ecscw2018_25

Sanda Erdelez & Isa Jahnke (2018). Personalized Systems and Illusion Serendipity: A Sociotechnical Lens. In: Workshop of ACM WEPIR 2018, https://wepir.adaptcentre.ie/. Retrieved from https://wepir.adaptcentre.ie/papers/WEPIR_2018_paper_6.pdf

Katja Ninnemann, Isa Jahnke (2018). Den dritten Pädagogen neu denken. Wie CrossActionSpaces Perspektiven der Lernraumgestaltung verändern. IN: GMW Tagungsband, September 2018. 2018-Ninnemann-Jahnk.pdf

Juila Liebscher & Isa Jahnke (2018). Kreativitätsförderliche Didaktik für das Lernen mit mobilen Endgeräten. In: Claudia de Witt & Christina Gloerfeld (Eds.). Handbuch Mobile Learning. Wiesbaden: Springer, pp. 513-528. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-19123-8_25  

C. Terkowsky, S. Frye, T. Haertel, D. May, U. Wilkesmann, & I. Jahnke. (2018). Technik- und Ingenieurdidaktik in der hochschulischen Bildung. In: Bernd Zinn, Ralf Tenberg, Daniel Pittich (Eds.). Technikdidakik: Eine interdisziplinäre Bestandsaufnahme. Stuttgart: Franz Steiner publisher, pp. 87-100.  https://elibrary.steiner-verlag.de/book/99.105010/9783515119429

Information Experience Lab - Technical Reports, 2018

He, H., Lee, Y. M., Sadanala, G., Pham, M., Current, N., & Jahnke, I. (2018). List Builder Prototype Usability Study Phase 1 Report. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

Hewitt, C., Sadanala, G., Gargya, S., Current, N., & Jahnke, I. (2018). MU Extension Usability Study. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

Lee, Y. M., He, H., Pham, M., Hewitt, C., Current, N., & Jahnke, I. (2018). Mobile Applications for Microlearning: A Review of Academic and Industry Implementations. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

2017

Isa Jahnke, Peter Bergström, Eva Mårell-Olsson, Lars Häll, & Swapna Kumar (2017). Digital Didactical Designs as Research Framework - iPad Integration in Nordic Schools. In: Computers & Education (2017). Volume 113, October 2017, pp. 1-15. https://dx.doi.org/10.1016/j.compedu.2017.05.006

F. Demir, S. Ahmad, P. Calyam, D. Jiang, R. Huang, & I. Jahnke (2017). A Next-Generation Augmented Reality Platform for Mass Casualty Incidents. In Journal of Usability Studies, August issue.
https://uxpajournal.org/augmented-reality-casualty-incidents/ 

P. Calyam, I. Jahnke, A. Mishra, R.B. Antequera, D. Chemodanov, M. Skubic ( 2017). Toward an ElderCare Living Lab for Sensor-Based Health Assessment and Physical Therapy. In IEEE Cloud Computing 4 (3), pp. 30-39.  https://ieeexplore.ieee.org/abstract/document/7962122/

Tobias Haertel, Claudius Terkowsky, & Isa Jahnke (2017). To develop creative students, we may have to re-design our self as well as our teaching. In CREATIVE ACADEMIC MAGAZINE Issue 7 from October 2016-2017, CAM7b, pp. 8-11.  https://www.creativeacademic.uk/uploads/1/3/5/4/13542890/cam_7b_february.pdf

Isa Jahnke, Tobias Haertel & Johannes Wildt (2017). Teachers' conceptions of student creativity in higher education. In: Innovations in Education and Teaching International.Vol. 54. Issue 1. DOI: https://dx.doi.org/10.1080/14703297.2015.1088396  pp. 87-95.

Isa Jahnke (2017). Creating, Developing and Reflecting on Teaching and Learning with Technologies - the Approach of Digital Didactical Design (DDD). In: Ilona Nord & Hanna Zipernovszky (Eds.).Religious Education in a Mediatized World, Stuttgart: Kohlhammer. pp. 151-170.
https://www.kohlhammer.de/wms/instances/KOB/appDE/Theologie/Religionspaedagogik-Ethik/Religious-Education-in-a-Mediatized-World

Isa Jahnke (2017). Erstellen, Entwickeln und Reflektieren von Lehr-Lern-Prozessen mit Lerntechnologien - der Ansatz des Digitalen Didaktischen Design (DDD). In: Ilona Nord & Hanna Zipernovszky (Eds.). Religionspädagogik in einer mediatisierten Welt. Stuttgart: Kohlhammer. pp. 159-179.
https://www.kohlhammer.de/wms/instances/KOB/appDE/Theologie/Religionspaedagogik-Ethik/Religionspaedagogik-in-einer-mediatisierten-Welt-978-3-17-031131-2

Isa Jahnke (2017). Tablets im Schulunterricht in Skandinavien - der Ansatz des Digitalen Didaktischen Design (DDD) für empirische Studien: Designs-in-Practice. In Jasmin Bastian & Stefan Aufenanger (Hrsg.). Tablets in Schule und Unterricht. Forschungsmethoden und -perspektiven zum Einsatz digitaler Medien. Wiesbaden: Springer VS. pp 37-61.  https://www.springer.com/de/book/9783658138080


Information Experience Lab - Technical Reports, 2017

Flanagin, B., Atiso, K., Lee, Y. M., He, H., Pham, M., Current, N., & Jahnke, I. (2017). Usability Research for St. Charles City-County Library Website. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

He, H., Lee, Y. M., Flanagin, B., Pham, M., Current, N. & Jahnke, I. (2017). Usability Research for the RJI APME's NewsTrain Project. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

He, H., Lee, Y. M., Pham, M., Current, N., & Jahnke, I. (2017). Comparative Systems Analysis: Process to Determine System Functions for Media Innovation System. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

He, H., Pham, M., Lee, Y. M., Current, N., & Jahnke, I. (2017). Media Innovation System Sitemap and Prototypes. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

Jahnke, I., Current, N., Pham, M., Hewitt, C., & Mostowfi, S. (2017). Usability Research for Push Mobile News App. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

Mostowfi, S., Atiso, K., Demir, F., Jahnke, I., & Current, N. (2017). Persona Development: Latino Use of Social Media and Mobile Technologies for Information-Seeking. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

Pham, M., He, H., Lee, Y. M., Flanagin, B., Noronha, I., Atiso, K., Current, N., Demir, F., & Jahnke, I. (2017). Usability Research for the ElevatEd System. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

2016

Thomas Herrmann, Isa Jahnke, & Alexander Nolte (2016). Evaluating Socio-Technical Systems with Heuristics - A Feasible Approach? In Proceedings of STPIS'16, pp. 91-97. Retrieved June 9, 2016, from  https://ceur-ws.org/Vol-1604 and 2016-paper9.pdf

Isa Jahnke, Eva Mårell-Olsson, & Thomas Mejtoft (2016). Organizing Teaching in Project Teacher Teams Across Established Disciplines Using Wearable Technology - Digital Didactical Designing a new Form of Practice. In: Liudvika Leisyte & Uwe Wilkesmann (Eds.). Organizing Academic Work in Higher Education: Teaching, Learning and Identities. New York: Routledge. pp. 169-185.
https://www.routledge.com/Organizing-Academic-Work-in-Higher-Education-Teaching-learning-and-identities/Leisyte-Wilkesmann/p/book/9781138909908

Madeleine Ramstedt,Tomas Hedlund,Erik Björn,Jerker Fick & Isa Jahnke(2016). Rethinking Chemistry in Higher Education Towards Technology-Enhanced Problem-Based Learning. InEducation Inquiry (EDUI) 2016, Vol. 7, No. 2, 27287, https://dx.doi.org/10.3402/edui.v7.27287  pp. 115-135.

Lars Norqvist, Eva Leffler, Isa Jahnke (2016). Sweden and informal learning - Towards Integrated Views of Learning in a Digital Media World. A Pedagogical Attitude? In Harring, M./Witte, M. D./Burger, T. (2016): Handbuch Informelles Lernen. Interdisziplinäre und internationale Perspektiven. Weinheim: Beltz Juventa. pp.217-235.
https://www.amazon.de/Handbuch-informelles-Lernen-Interdisziplin%C3%A4re-internationale/dp/3779932954

Sara Ringbauer, SoMi Kim, Fatih Demir, Michele Kroll, Shann Bosaller, Joe Griffin, Hao He, Nilay Muslu, & Isa Jahnke (2016). Beyond the Campus Walking Tour: An ARIS Augmented Learning Expedition. In: GLS12 Proceedings, Games Learning Society conference, August 2016, pp. 557-559. Download from https://press.etc.cmu.edu/index.php/product/gls-12-0-conference-proceedings/ - Supplemental material, poster: GLSposter-Ringbauer-etal2016.jpg (402,2 kB)


Information Experience Lab - Technical Reports, 2016

Atiso, K., Haggerty, K., He, H., Todd, M., Bossaller, S., Demir, F., Current, N., & Jahnke, I. (2016). Design Review for University of Missouri Learning Management System Portal. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

Demir, F., Current, N., Kim, S., Haggerty, K., Cannon, S., He, H., & Jahnke, I. (2016). ShineBig Multimedia Survey Software. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

Haggerty, K., Adams, V., Atiso, K., He, H., Demir, F., Current, N., & Jahnke, I., (2016). Strategic Improvement Planning - A Comprehensive Usability Research Report for ElevatEd. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

Haggerty, K., Atiso, K., He, H., Demir, F., Kim, S. M., & Current, N., & Jahnke, I. (2016). Usability Research for Panacea's Cloud Final Report. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

Haggerty, K., Demir, F., Kim, S. M., Current, N., & Jahnke, I., (2016). Card Sort Evaluation: Health Information Exchange Community View. University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

He, H., Pham, M., Atiso, K., Demir, F., Current, N., & Jahnke, I. (2016). A comprehensive usability and user experience study report for the Kinect-based Fall Risk Evaluation and Feedback System: Time Up and Go Test (TUG test). University of Missouri-Columbia: Information Experience Lab.

2015

Isa Jahnke (2015). Digital Didactical Designs. Teaching and Learning in CrossActionSpaces. New York: Routledge.  https://www.routledge.com/books/details/9781138928497/

Eva Mårell-Olsson, Tomas Mejtoft, T., & Isa Jahnke (2015). Designing for collaborative learning expeditions by using wearable technology and smart glasses. In O. Lindwall, P. Häkkinen, T. Koschmann, P. Tchounikine & S. Ludvigsen (Eds.), Exploring the Material Conditions of Learning: The Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) Conference 2015, Volume 2 (pp. 689-690). Gothenburg, Sweden: International Society of the Learning Sciences.  https://www.isls.org/cscl2015/papers/CSCL2015ProceedingsVolume2.pdf

Isa Jahnke, Tessy Cerratto-Pargman, Anniken Furberg, Sanna Järvelä, Barbara Wasson (2015). #TMCL15 - Changing Teaching and Learning Practices in Schools with Tablet-Mediated Collaborative Learning: Nordic, European and International Views. Workshop at CSCL2015. (pp 889-893)In: Conference Proceedings of CSCL 2015, Gothenburg, Sweden.  https://www.isls.org/cscl2015/papers/CSCL2015ProceedingsVolume2.pdf

Isa Jahnke, Tobias Haertel & Johannes Wildt (published online 2015 - printed 2017). Teachers' conceptions of student creativity in higher education. In: Innovations in Education and Teaching International (journal). DOI: 10.1080/14703297.2015.1088396. Download from  https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/14703297.2015.1088396

Isa Jahnke, Eva Mårell-Olsson, Lars Norqvist, Andreas Olsson, Peter Bergström (2015). Tablettien Käytön Digitaalis-Didaktist Mallit Kouluissa - TVT on enemmäm kuin pelkkä työkalu. IN: Marki Kuuskorpi (Ed.) Digitaalinen oppiminen ja oppimisympäristöt. ISBN 978-952-68159-3-0 (PDF) (Book Chapter written in Finnish, Digital Didactical Designing for Media Tablets in Schools - ICT is More Than Just a Tool).

Isa Jahnke (2015). Digitales Didaktisches Design - Jongleure und Prozess-Designer. In I. Langemeyer, M. Fischer & M. Pfadenhauer (Hrsg.). Epistemic and Learning Cultures at the University of the 21 Century. Tagungsband. Juventa Verlag. In German. pp. 167-188.  https://www.amazon.de/Epistemic-Learning-Cultures-Universit%C3%A4ten-entwickeln/dp/3779932776

Isa Jahnke (2015). Weiterbildung als digitalisiertes Lernen? Digitale didaktische Designs - Lehren und Lernen in CrossActionSpaces. IN: Franziska Bischoff & Bianca Prang (Hrsg.), Weiterbildung und Lebenslanges Lernen an Hochschulen. Wissenschaftl. Begleitung des Bund-Lander Wettbewerbs, "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen", S. 46-51. Offene Hochschule, Berlin, Juni 2015. (PDF, S.46-51)  Paper 2015-Jahnke.pdf and  Website  https://de.offene-hochschulen.de/public_pages/123

2014

Isa Jahnke, Niels V. Svendsen, Simon K. Johansen, & Pär-Ola Zander (2014). The Dream About the Magic Silver Bullet - the Complexity of Designing for Tablet-Mediated Learning. In S.P. Goggins, I. Jahnke, D. W. McDonald, & P. Bjorn (eds.). GROUP'14, ACM Conference on Supporting Groupwork. Sanibel Island, FL, USA - November 09-12, 2014. ACM New York.  https://dl.acm.org/citation.cfm?id=2660404

Isa Jahnke, Lars Norqvist, Andreas Olsson (2014). Digital Didactical Designs of Learning Expeditions. In C. Rensing et al. (Eds.): Open Learning and Teaching in Educational Communities. The 9th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2014, Graz, Austria, September 16-19, 2014, Proceedings. LNCS Vol. 8719, pp. 165-178.  https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-319-11200-8_13 and 2014-Jahnke-Norqvist-Olsson.pdf

Lars Norqvist, Isa Jahnke, Andreas Olsson (2014). The Learners' Expressed Values of Learning in a Media Tablet Learning Culture. In C. Rensing et al. (Eds.): Open Learning and Teaching in Educational Communities. The 9th EC-TEL2014, European Conference on Technology-Enhanced Learning. LNCS Vol. 8719, Graz/Austria, Sept. 2014. Springer.  https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-319-11200-8_42

Isa Jahnke, Eva Mårell-Olsson, Lars Norqvist, Andreas Olsson, Peter Bergström (2014). Designs of Digital Didactics - What Designs of Teaching Practices Enable Deeper Learning in Co-located Settings? IN: Proceedings of the 4th International Conference of Designs for Learning, 6-9 May 2014, Stockholm University, Sweden. Download from https://www.designsforlearning.nu/about/conferences 

Isa Jahnke & Swapna Kumar (2014). Digital Didactical Designs: Teachers' Integration of iPads for Learning-Centered Processes, In Journal of Digital Learning in Teacher Education, Vol. 30, Issue 3. pp. 81-88. DOI:10.1080/21532974.2014.891876 - www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/21532974.2014.891876

Anders Norberg & Isa Jahnke (2014). "Are you Working in the Kitchen?": European Perspectives on Blended Learning. In Anthony G. Picciano, Charles D. Dziuban, & Charles R. Graham (Eds.), Blended Learning - Research Perspectives. Vol. 2. Routledge/Taylor & Francis, pp. 251-267.
https://link.springer.com/article/10.1007%2Fs11159-014-9458-5

Isa Jahnke (2014). Hochschuldidaktik 2.0? Digitale Didaktische Designs für kollaboratives and kreatives Lehren und Lernen. In: KoSi, Kompetenzzentrum der Universität Siegen (Hrsg.), Werkstattbericht: Hochschuldidaktik 3, "Kommunikaton und Kollaboration - Methoden und Chancen für die Lehre", Siegen: Universitätsverlag Siegen, S. 7-54. Retrieved 25 March 2014 from https://dokumentix.ub.uni-siegen.de/opus/volltexte/2014/797/   and 2014-UniSiegen-ijV4-FINAL.pdf (1,9 MB)

Isa Jahnke & Swapna Kumar (2014). iPad-Didactics - Didactical Designs for iPad-classrooms: Experiences from Danish Schools and a Swedish University. In: Charles Miller & Aaron Doering (Eds.). The New Landscape of Mobile Learning: Redesigning Education in an App-based World. New York: Routledge, chapter 15.
https://www.routledge.com/The-New-Landscape-of-Mobile-Learning-Redesigning-Education-in-an-App-Based/Miller-Doering/p/book/9780415539241

Martina Kunzendorf & Isa Jahnke (2014). Mit digitalen Medien zur Berufsbildung 3.0 - Modernisierungsmöglichkeiten beruflicher Bildung für Jugendliche im Internetzeitalter. IN: berufsbildung Heft 145, Februar, 2014, S. 7-10.  https://www.zeitschrift-berufsbildung.de/archiv/jugend-2-0

2013

Isa Jahnke (2013). Teaching Practices in iPad-Classrooms: Alignment of Didactical Designs, Mobile Devices and Creativity. In International Journal of Mobile and Blended Learning (ijMBL), July-Sept 2013, Vol 5, No 3, pp. 1-17. https://www.igi-global.com/article/teaching-practices-in-ipad-classrooms/9317

Isa Jahnke, Lars Norqvist, & Andreas Olsson (2013). Designing for iPad-classrooms. In Adjunct Proceedings of the European Conference on Computer-Supported Cooperative Work (ECSCW), 21-25 September, Cyprus. Work-in-Progress Paper in Adjunct Proceedings, 2013-eCSCW-adjunct.pdf

Isa Jahnke, Lars Norqvist, & Andreas Olsson (2013). Digital Didactical Designs in iPad-classrooms. In: Proceedings of the European Conference on Technology-Enhanced Learning, ECTEL 2013, 17-21 September 2013, Cyprus.
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Angela Carell & Isa Jahnke (2009): Medien und kreativitätsfördernde Lehr-/Lernkultur an der Hochschule: Projekt "DaVinci". In: V. Hornung-Prähauser / M. Luckmann (Hrsg.): Kreativität und Innovationskompetenz im digitalen Netz. Wie kommt das "Neue" mit Hilfe von Internettechnologien in die Welt? Sammlung von ausgewählten Fach- und Praxisbeiträgen der 5. EduMedia Fachtagung 2009, Salzburg 04.-05. Mai 2009. Salzburg: Salzburg Research Forschungsgesellschaft. S. 197-205. 2009_Carell-Jahnke-SalzburgResearch.pdf (232,4 kB)

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Tobias Haertel & Isa Jahnke (2009): Da Vinci - Gestaltung kreativitätsförderlicher Lehr-/Lernkulturen an Hochschulen. In: Journal Hochschuldidaktik, Jg. 20, 2009, Heft 1, S. 4-7. 2009_Haertel-Jahnke-HD-DaVinci.pdf (63,4 kB)

Isa Jahnke & Claudius Terkowsky (2009): Das Projekt PeTEX: E-Learning und Live-Experimente verbinden. In Journal Hochschuldidaktik, Jg. 20, 2009, Heft 1, S. 14-17. 2009_Jahnke_Terkowsky-HDjournal-PeTEX.pdf (74,1 kB)

2008

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Isa Jahnke (2008): Kurz vorgestellt: Prof. Dr. Isa Jahnke, Juniorprofessorin am HDZ. In: Journal Hochschuldidaktik. 19. Jg. Nr. 2. September 2008. S. 4-6. 2008-Jahnke-hd-vorgestellt.pdf (172,9 kB)

Isa Jahnke (2008): Visualisierung von sozialen Strukturen und Prozessen mithilfe grafischer Modelle: sozial-konstruierte Wirklichkeitsabbildung oder Verzerrung? In: Abstractband der Deutschen Gesellschaft für Soziologie (DGS), Jena. 2008-Jahnke_DGS.pdf (45,7 kB)

Isa Jahnke & Michael Prilla (2008): Neue Formen von Wissensgenerierungsprozessen: Crowdsourcing und Co. In: Konferenzband der "Knowtech 2008" in Frankfurt. 2008_Jahnke_Prilla-Knowtech-Crowdsourcing-1.pdf (97,9 kB)

Isa Jahnke & Volker Mattick: (2008): Integration informeller Lernwege in formale Universitätsstrukturen: Vorgehensmodell Sozio-technische Communities. In: S. Zauchner, P. Baumgartner, E. Blaschitz, A. Weissenbäck (Hrsg.): Offener Bildungsraum Hochschule. Konferenzband der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft, GMW 2008. Münster u.a.: Waxmann Verlag. S. 192-203. 2008_Jahnke_Mattick-GMW-1.pdf (144,1 kB)

Isa Jahnke, Thomas Herrmann & Michael Prilla (2008): Modellierung statt Interviews?. Eine neue qualitative Forschungsmethode? In: M. Herczeg, M. C. Kindsmüller (Hrsg.): Mensch und Computer 2008. 8. fachübergreifende Konferenz für interaktive und kooperative Medien. Oldenbourg Verlag München. S. 377-386. 2008-Jahnke-Herrmann-Prilla-MuC.pdf (251,5 kB)

Jahnke, Isa & Prilla, Michael (2008): Crowdsourcing - ein neues Geschäftsmodell? In: Andrea Back u.a. (Hrsg.): Web 2.0 in der Unternehmenspraxis. Grundlagen, Fallstudien und Trends zum Einsatz von Social Software. München: Oldenbourg Verlag. S. 132-141. 2008_Jahnke_Prilla-in-Back-etal.pdf (229,5 kB)

Jahnke, Isa & Schaller, Isabel (2008): E-Government-Praxis erfodert wissenschaftliche Begleitung. In: Innovative Verwaltung, Heft 4/2008, S. 34-36. 2008_Jahnke_Schaller_eGovernment.pdf (124,8 kB)

Informationsaustausch und Wissensmanagement in Online-Communities - neue Kommunikationsräume an der Universität: ein Interview mit Dr. Isa Jahnke, Abraham van Veen und Prof. Dr. Claus Weihs. In: A. Scholkmann, B. Roters, J. Ricken, M. Höcker (Hrsg.) (2008): Hochschulforschung und Hochschulmanagement im Dialog. Zur Praxisrelevanz empirischer Forschung über die Hochschule. Münster: Waxmann. S. 119-136.
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2007

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Jahnke, Isa / Herrmann, Thomas / Schaller, Isabel (2007): E-Government-Forschung in NRW: Identifizierung von Akteuren, Themen, Trends. Eine Studie im Auftrag des Informationsbüro d-NRW (Hrsg.). Hattingen: enßenprint. 2007_Jahnke_etal-eGovernment_NRW.pdf (3,5 MB)

Jahnke, Isa (gemeinsam mit Thomas Herrmann, Carsten Ritterskamp, Jürgen Howaldt, Olaf Katenkamp, Uwe Wilkesmann, Maxie Wilkesmann und Ingolf Rascher) (2007): Wissensmanagement in kleinen und mittleren Unternehmen und öffentlicher Verwaltung. Ein Leitfaden. BMWI (Hrsg.): Harzdruckerei Wernigerode GmbH. 2007_Howaldt-etal_Jahnke_wissenmanagen-leitfaden-1.pdf (3,8 MB)

Herrmann, Thomas / Jahnke, Isa / Klick, Heiko / Skrotzki, Rainer (2007): Ex-Post und Ex-ante Evaluation des BMBF-Rahmenkonzeptes "Innovative Arbeitsgestaltung, Zukunft der Arbeit": Zukunft eines Forschungsprogramms. In: Tagungsband der BMBF-Tagung "Innovationsfähigkeit in einer modernen Arbeitswelt" 30./31.3.2007 in Berlin, Campus Verlag. 2007_Herrmann_Jahnke_Klick-Skrotzki-Eval.pdf (496 kB)


2006

Jahnke, Isa (2006): Dynamik sozialer Rollen beim Wissensmanagement. Soziotechnische Anforderungen an Communities und Organisationen. Wiesbaden: Deutscher Universitäts-Verlag (DUV). Dissertation (PhD Thesis).

  • Die Dissertation liefert Erkenntnisse zum technologisch-unterstützten Wissensaustausch von Akteuren in komplexen, dynamischen Rollen in Universitäten am Beispiel der Studienorganisation und bereichert somit Hochschulforschung und Hochschuldidaktik.


Jahnke, Isa / Herrmann, Thomas (2006): Why is the Inpud-Community so successful? Informal Structures, Trust and Social Proximity Cultivating Knowledge Transfer. In: Proceedings of I-Know, 6.-8.9.2006, Graz, Austria. 2006_Jahnke_iKnow-socio-technical-community.pdf (205,1 kB)

Jahnke, Isa / Herrmann, Thomas (2006): Erfolgsfaktoren zur Kultivierung sozio-technischer Communities aus der Sicht dynamischer Rollenstrukturen. In: A. M. Heinecke, H. Paul (Hrsg.): Mensch & Computer 2006: Mensch und Computer im StrukturWandel. München, Oldenbourg Verlag, S. 103-113. (peer-review). 2006_Jahnke_Herrmann_MuC-Inpud.pdf (142,3 kB)

Herrmann, Thomas / Jahnke, Isa (2006): Der Sociotechnical Walkthrough (STWT) als Methode zum Transfer innovativer Wissensmanagement-Lösungen. In: Proceedings Knowtech, 26.-27.10.2006, München. 2006_Herrmann_Jahnke_Knowtech-stwt.pdf (107,7 kB)

2005

Jahnke, Isa, Ritterskamp, C. & Herrmann, Th. (2005): Sociotechnical Roles for Sociotechnical Systems: a perspective from social and computer science. In: 2005 AAAi Fall Symposium, 8. Symposium: Roles, an interdisciplinary perspective. Arlington, Virgina. Washington DC, November 3-6, 2005. (peer-review; DFG-geförderte internationale Vortragsreise), 2005_Jahnke_Ritterskamp-Herrmann-AAAI.pdf (129,1 kB)

Jahnke, Isa (2005): Impact of Social Roles on Designing sociotechnical Knowledge Sharing. In: Tochtermann, Klaus; Maurer Herrmann (Eds.): Proceedings of I-Know 2005. 5th International Conference on Knowledge Management. Graz Austria, 29.6.-1.7.2005. Journal of Universal Computer Science. pp. 624-632. 2005_Jahnke_iKnow.pdf (109,2 kB)

Jahnke, Isa / Mattick, Volker / Herrmann, Thomas (2005): Software-Entwicklung und Community-Kultivierung: ein integrativer Ansatz. In: I-COM Zeitschrift für interaktive und kooperative Medien. Heft 2, S. 14-21. 2005_Jahnke_Mattick_Herrmann_icom.pdf (472,5 kB)

Herrmann, Thomas / Jahnke, Isa / Kunau, Gabriele / Loser, Kai-Uwe (2005): Eine Analyse- und Gestaltungsmethode für die Einführung von E-Government-Verfahren: der Socio-Technical WalkThrough (STWT). In: Ralf Klischewski, Maria Wimmer (Hg.) Wissensbasiertes Prozessmanagement im E-Government. Münster: Lit-Verlag. S. 110-125. 2005_Herrmann_Jahnke_Kunau-Loser-eGovernment.pdf (285,7 kB)

Jahnke, Isa (2005): Wissensaustausch in Organisationen durch Rollenentwicklung. In: Kruse, E.; Küchler, U.; Kuhl, M. (Hrsg.): Unbegrenztes Lernen - Lernen über Grenzen? Generierung und Verteilung von Wissen in der Hochschulentwicklung. Münster: Lit-Verlag. S. 193ff. 2005_Jahnke_Kapitel_in_Kruse.pdf (129,2 kB)

Jahnke, Isa / Mattick, Volker / Herrmann, Thomas (2005): Inpud: Wissensmanagement zur Organisation des Studienverlaufs. In: Journal Hochschuldidaktik, 16. Jg. Nr. 1, April 2005. S. 13-16. 2005_Jahnke_Mattick_Herrmann-HD-Journal.pdf (44 kB)

2004

Herrmann, Th., Jahnke, I. & Loser, K.-U. (2004): The Role Concept as a Basis for Designing Community Systems. In: Francoise Darses; Rose Dieng; Carla Simone; Manuel Zackland (Eds.): Cooperative Systems Design. Amsterdam: IOS Press. S. 163-178. 2004_Herrmann_Jahnke_Loser-Roles.pdf (426,6 kB) and
2004_Herrmann_Jahnke_Loser-submittedCOOP.doc (197 kB)

Herrmann, Th., Jahnke, I., Kunau, G. & Loser; K.-U. (2004): Der socio-technical Walkthrough: eine Methode zur Modellierung von Verwaltungsabläufen. In: Schweighofer/Liebwald/Kreuzbauer/Menzel (Hrsg.): Informationstechnik in der juristischen Realität. Schriftenreihe Rechtsinformatik, Band 9. Wien: Verlag Österreich. S. 185-188. 2004_Herrmann_Jahnke_Kunau-Loser-Verwaltungsabläufe.pdf (76,6 kB)

2003

Herrmann, Thomas / Jahnke, Isa / Loser, Kai-Uwe (2003): Die Unterstützung von Rollenzuweisung und Rollenübernahme: ein Ansatz zur Gestaltung von Wissensmanagement- und CSCL-Systemen. IN: G. Szwillus; J. Ziegler (Hrsg.): Mensch & Computer 2003: Interaktion in Bewegung. Wiesbaden: Teubner. S. 87-98. 2003_Herrmann_Jahnke_Loser-MuC-Rollenzuweisung.pdf (278 kB)

Herrmann, Thomas / Hoffmann, Marcel / Jahnke, Isa / Kienle, Andrea / Kunau, Gabriele / Loser, Kai-Uwe / Menold, Natalja (2003): Concepts for Usable Patterns of Groupware Applications. In: M. Pendergast; K. Schmidt; C. Simone; M. Tremaine (Eds.): Proceedings of the 2003 International ACM SIGGROUP Conference on Supporting Group Work. ACM: New York. pp. 349-358. ACM Digital Library Download.

2002 and earlier

Carell, Angela, Jahnke, Isa, Reiband, Natalja (2002): Computergestütztes kollaboratives Lernen: Die Bedeutung von Partizipation, Wissensintegration und Einfluss von Rollen. In: Journal Hochschuldidaktik; Jg. 13. Nr. 2 September 2002. S. 26-35. 2002-Carell_Jahnke_Reiband-HD_Journal.pdf (139,5 kB)

Jahnke, Isa (2000): Is it lonely at the top? Eine umfangreiche Markstudie offenbart aktuelle Trends. In: Consulting Report 2000, Krups Consultants, Düsseldorf. 2000_Jahnke_kc.pdf (225,4 kB)